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7月7日，宿迁市2025年农村困境、留守、流动儿童“快乐暑光(shǔguāng)”关爱服务项目(fúwùxiàngmù)（以下简称“快乐暑光”服务项目）走进宿豫区来龙镇土楼村，40名未成年人齐聚一堂(qíjùyītáng)，开启了充满欢乐的(de)“暑期第一课”。

图为土楼村上课现场，老师(lǎoshī)和孩子们在热情地互动

开班仪式上，志愿者站在孩子们中间，用生动易懂(yìdǒng)的语言，从项目背景及意义、核心服务(fúwù)内容、课程安排、班级制度四个方面，为大家详细介绍(jièshào)了土楼村“快乐暑光”课程的核心内容。

谈及(tánjí)在村里设置暑期课堂的重要性，宿豫区来龙镇土楼村便民服务岗工作人员(gōngzuòrényuán)徐越说，在土楼村及周边村（社区），目前生活着23名留守儿童、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况(qíngkuàng)，使得这些孩子(háizi)在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期里，这些孩子不仅学业无人辅导，更缺乏必要的心理关怀。与此同时，村内此前从未开展过(guò)类似的公益项目，许多家庭对于孩子暑期的成长教育(jiàoyù)需求十分迫切。

图为土楼村村民朱晗和她的两个孩子(háizi)

“每年(měinián)暑假(shǔjià)，我都为怎么安排两个孩子而发愁。现在好了(le)，‘快乐暑光’服务项目以‘暑期课堂’的形式来到乡村。作为家长，我真的很开心，也很放心！”家长朱晗感慨地说。

在课程(kèchéng)设置方面，土楼村的“快乐(kuàilè)暑光”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程，还专门设置了非遗课程，让孩子们近距离感受传统(chuántǒng)文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸(chénjìn)式体验、户外与科技探索、爱国教育实践等多个领域。

当(dāng)听到课堂(kètáng)内响起欢快的抢答声，徐越难掩兴奋之情：“我们村是第一次开设公益类(lèi)的暑期课堂。在日常走访中，我们深切感受到村民对(duì)暑期课堂的强烈需求。得知有‘快乐暑光’服务项目后，我们第一时间对接相关部门，动员(dòngyuán)有需求的家庭报名。从今天的签到情况来看，报名人数远远超出了我们的预期！”

此次“快乐暑光(shǔguāng)”服务项目将惠及宿迁市13个(gè)偏远乡镇的30个村（社区）的未成年人。在距离(jùlí)土楼村20多公里外的胜利社区，同样洋溢着欢乐的氛围。在开班仪式(yíshì)结束后，35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。

图为胜利社区开课现场，张欢欢准备(zhǔnbèi)给参加活动的未成年人发放爱心物资(wùzī)

胜利社区“快乐暑光”服务项目负责人张欢欢介绍(jièshào)，作为承办方之一(zhīyī)的(de)宿迁市匠心(jiàngxīn)社会工作发展中心，依照“基础守护+特色(tèsè)赋能+个性关怀”的三维服务架构，在学业辅导、防溺水安全演练等常规课程中，巧妙融入情绪管理与感恩教育，并积极链接高校资源，开设人工智能启蒙、美食制作等特色课程，激发孩子(háizi)们的学习兴趣，让孩子们在实践中增长见识。

图为胜利(shènglì)社区的开课现场

值得一提的是，针对胜利社区3名(míng)残障儿童，志愿者专门定制了“一对一”上门(shàngmén)陪伴服务，每周至少安排1次上门送学(sòngxué)，确保每一个孩子都能度过一个快乐充实的暑期。

据悉，该项目于6月25日正式(zhèngshì)启动，由(yóu)宿迁市民政局牵头举办(jǔbàn)，13家社会组织共同(gòngtóng)承办。活动汇聚了专业社工、社区干部、暑期返乡大学生等多方力量，为项目的专业性(zhuānyèxìng)和实践性注入了强大活力，为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱网络。（徐欢 王章蕴）